Super Student

===========================
Format: Paperback 
ISBN:978-967-481-016-0
Jumlah Muka Surat: 186
Berat (Kg): 0.265
Penulis: Olav Schewe
===========================
 
SINOPSIS 

Penulis buku Super Student, Olav Schewe bekas penuntut Universiti Oxford bukan orang yang berbakat. Sekiranya beliau diperkenalkan kepada tiga orang jemputan di sebuah majlis, beliau selalu terlupa nama orang pertama sebelum orang terakhir memperkenalkan dirinya. Di sekolah rendah, beliau memperoleh markah sederhana sahaja dalam kebanyakan ujian dan tugasan.

Kira-kira 10 tahun lalu, sesuatu berlaku. Di sekolah menengah rendah, tiba-tiba Olav Schewe dihumbankan ke dalam sekumpulan besar pelajar yang bijak. Pada masa sama, beliau diperkenalkan dengan teknik belajar.

Beliau menduduki GMAT, iaitu peperiksaan kemasukan global bagi pendidikan sarjana dalam kewangan dan pentadbiran. Dalam GMAT, beliau dibandingkan dengan semua orang yang menduduki peperiksaan itu dalam tempoh lima tahun yang lalu, melebihi satu juta orang. Akhirnya, Olav Schewe tergolong dalam antara 6 peratus teratas.

Olav menerima tawaran daripada tempat pengajian seperti Universiti Oxford di Great Britain dan universiti Liga Ivy di Amerika Syarikat, iaitu Universiti Pensylvania dan sekolah Wharton. Beliau juga menerima tawaran biasiswa berjumlah $50,000 antaranya Biasiswa Fulbright yang terkenal. Beliau berasa sungguh hebat

Pengalaman O;av sendiri menunjukkan kita mampu belajar dengan lebih baik dan memperoleh keputusan yang baik. Kuncinya adalah usaha yang digabungkan dengan teknik belajar dan prestasi yang baik walaupun saya sendiri mengambil masa agak lama bagi mengetahui tentang perkara ini. Saya berpeluang belajar dan mengalami teknik belajar yang berguna di semua tempat pengajian yang saya masuk

 
 =============================================================

ISI KANDUNGAN

 

Pengenalan

Apa Manfaat Teknik Belajar untuk Kita

Kenapa Kita Perlu Memperoleh Gred yang Bagus?

Bagaimana Membaca Buku Ini

 

Bahagian 1 - Belajar Secara Efektif

TENTANG BELAJAR SECARA EFEKTIF

 

MASA DAN PERANCANGAN

Pengurusan Masa

Gambaran Keseluruhan dan Perancangan

 

TENTANG BELAJAR DAN MEMAHAMI

Tentang Belajar

Prinsip Paling Penting untuk Pembelajaran

Pemahaman

 

BELAJAR SENDIRIAN DAN BERSAMA ORANG LAIN

Belajar Secara Individu

Dalam Kuliah

Rakan Belajar/ Kumpulan Belajar

 

TEKNIK MEMBACA

Membaca

Membaca Laju

 

TEKNIK MENGAMBIL NOTA

Nota Klasik

Peta Minda

Menyerlahkan Teks

 

TEKNIK MEMORI

Teknik Memori Tradisional

Visualisasi

Loci dan Sistem Visualisasi yang Lain

 

POIN PALING PENTING DARIPADA BAHAGIAN 1

 

Bahagian 2 - Menunjukkan Prestasi Secara Optimum

TENTANG MENUNJUKKAN PRESTASI SECARA OPTIMUM

 

PERSEDIAAN

Persediaaan bagi Menghadapi Peperiksaan dan Ujian

Hari Sebelum Peperiksaan

 

UJIAN BERTULIS

Ujian dan Peperiksaan Bertulis

Kerja Projek dan Tugasan

 

PEPERIKSAAN LISAN

Pembentangan dan Ucapan

Peperiksaan Lisan

Di dalam Kelas

 

SELEPAS UJIAN

Keputusan Ujian dan Aduan

 

POIN PALING PENTING DARIPADA BAHAGIAN 2

 

Bahagian 3 - Berfikir Secara Betul

TENTANG BERFIKIR SECARA BETUL

 

MOTIVASI DAN SIKAP

Motivasi Adalah Segala-Galanya

Bertanggungjawab Atas Pelajaran dan Prestasi Kita

 

TEKNIK MENTAL

Tetapkan Matlamat untuk Diri Kita

Berseronok

Percaya pada Diri Sendiri

Menjadi Positif

Menguasai Keresahan dan Stres

Disiplin Diri

Tabiat – Membiasakan Diri dengan Kejayaan

 

POIN PALING PENTING DARIPADA BAHAGIAN 3

 

Semoga Berjaya

Nota

=======================================

ULASAN

Buku ini membincangkan semua perkara yang menyumbang kepada peningkatan pembelajaran dan gred yang baik. Ketiga-tiga prinsip asas yang menyokong tujuan ini adalah belajar secara efektif, menunjukkan prestasi secara optimum, dan berfikir secara betul. Pengalaman saya yang lalu menunjukkan subjek yang berbeza memerlukan sudut serangan dan teknik yang berbeza.
 
Ramai yang mendakwa teknik seperti kaedah loci dan peta minda sentiasa memberikan kejayaan. Manakala, matlamat saya adalah bagi memberikan senarai teknik berguna dan berkongsi kekuatan dan kelemahan teknik itu. Terpulang kepada pembaca bagi membuat keputusan teknik mana dan pada masa bila mereka hendak gunakan. Beberapa teknik, seperti teknik nota ataupun penetapan matlamat, boleh digunakan serta-merta tanpa sebarang usaha tertentu.
 
Teknik lain, seperti membaca laju, boleh mengambil masa hingga sebulan untuk dipelajari. Kita perlu mencari keseimbangan tentang berapa banyak masa yang kita dapat laburkan.